Lernorganisation

  • Präsentation und Erörterung von Ergebnissen des Individuellen Lernens und des Kooperativen Lernens
  • Input-Phasen
  • Ergebnisse aus Projektphasen vorstellen
  • Einzelgespräche über Lerntagebuch, Schülerportfolio und Diagnoseergebnisse
  • Lernplanung für die Lerngruppe [Klasse], das Individuelle Lernen und das Kooperative Lernen